第102章 课程的作用
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scriptread2;/script不出意料的，六年级学生趁着午饭的时候，就把课堂上的内容传播了出去。
学生们聚集在礼堂，欢声笑语地讨论着自己将会担任的职能。
就连教授们都在思考这三种职能划分。
“如果他们单独遇到敌人，会不会因为实力的偏差而落败？比如干扰者缺乏进攻性？”
弗利维教授第一个向特维尔提问，但教工席上的其他教授也在悄悄关注着他。
“三个职能的划分其实只是一种倾向性，他们熟练以后，也可以从队友身上学到不同职能的能力，从而达到全能之余，还能精通一种的程度。”
特维尔故意放大声音，不仅能让教授们听清楚，前排的学生也能听到。
毕竟在魔法界，偏科也不会在战斗上偏，那样反而容易因为缺点明显而被对手利用。
他才不会犯这种低级错误。
“孩子们毕业也没办法再聚到一起了，这种组队方式对他们而言还有意义吗？”
有了弗利维的示范，麦格教授也抛出了自己的问题。
“主要是让学生们习惯组队的方式，您也知道，魔法界巫师的战斗力其实差距很大。”
“对于实力高强的傲罗而言，他们可以轻易击败几倍于他们的普通巫师。
但是对于邓布利多校长而言，他想要击败多少傲罗都可以，取决于他的心情。”
“请别这么说，我只是一个上了年纪的老人而已。”邓布利多害羞地摆了摆手。
但显然在场的教授没一个会当真，只听特维尔继续朗声说道。
“所以，提升学生们的团队合作能力，能够让他们随时和任何人搭配起来，不一定是和自己组队的队友。
这样主要是为了方便他们在遇到更强的敌人的时候，不至于眼睁睁地击败。”
教授们恍然大悟。
实力的强弱从来都不是固定的，而是对比出来的。
只要还会遇到强大的对手，无论是巫师，还是魔法生物，就需要合力抵抗。
如果所有学生都能学会合作，那他们迈入社会以后，也会因为学生之间的情谊更紧密一些。
在面对危险的时候，他们的抵抗能力也能更强一些。
“我觉得你就是在危言耸听，”麻瓜研究课的布巴吉教授突然说道，“魔法界安宁了这么久，哪里有这么多的危险需要学生们应对？”
“而且你之前一直在强调敌人、敌人的，可是这些孩子们需要面对的敌人只有花园里的地精！”
因为认为德姆斯特朗歧视麻瓜，所以布巴吉教授一向和特维尔不对付。
不过她有一个观点让特维尔很欣赏——她认为巫师和麻瓜没有任何区别。
这种平等让她受到不少巫师抨击，因为在魔法界，很多巫师有时候不一定推崇纯血理论，但他们也认为
所以她也是《预言家日报》的常客——
双方经常在报纸上互相辩论。
只是这种欣赏，并不代表会让特维尔容忍有失偏颇的指责。
“常年待在学校里，您经历的危险确实只有地精了，但不代表从学校毕业，将要走向各行各业的学生们不会面临更大的危险，甚至致命的危难。”
“那不如请福利教授给我们展示一下，致命的危险是什么？”
“恰巧我的办公室里有——”
“好了两位，”邓布利多制止了他们的争论，“只要是对学生们有用的内容，都可以成为学校的课程，特维尔这么做也是好心。”
“而特维尔，布巴吉说的也对，正常的上课内容也不要遗漏了。”
既然校长出面端水了，他们也就不再争论。
但是学生们并没有停下来。
“弗雷德，以后记得恭敬一点，不然我就把你指引到陷阱里！”
乔治像是个领导一样，派头十足地拍了拍弗雷德的肩膀。
“如你所愿！”弗雷德就像是个仆从一样低下头，“不如就让我来帮您吃饭吧！”
他一把抢过乔治的鸡腿，也不嫌弃上面的牙印，一口就咬掉一大半。
看到空空的小手，乔治愣了两秒。
“混蛋！就让我这个伟大的策应者给你一个深刻的教训吧！”
赫敏嫌弃地把正在看的书挪远一点，避免被飞舞的面包打中。
“你们都还没有上课，怎么就知道自己适合什么职能呢？”
“无论是什么职能，我都没办法担任了。”
一旁的罗恩拿出自己的魔杖，欲哭无泪。
本就破旧的魔杖现在从中间断裂，就算是用胶带粘住，也没办法好好施法了。
上午的变形术课上，他就见识到这个问题了。
但他刚刚给家里闯祸，现在别说是要钱买魔杖，他连给家里写信的勇气都没有了。
“福利教授好像对魔杖有所研究，要不，你去问问他？”赫敏给了个建议。
“算了吧，对于教授来说，这就是一小笔加隆的花销，不值得他动一下脑筋。”
虽然上个学期和教授的关系更进了一步，但是罗恩对教授还是有一些胆怯的。
“呼，”哈利疲惫地坐到了他们的身边，“你们听到了什么有意思的内容吗？”
“黑魔法防御术又有新的内容了，”赫敏把面包放到了哈利的身前，“那你呢，怎么现在才过来？”
他们在礼堂门前被一位叫做科林·克里维的新生缠上了，准确来说，被缠上的是哈利。
所以两人本着死道友不死贫道的心态，先一步进来听八卦了。
“别说了，那个科林说是要我的签名照，结果被马尔福撞见。
这也就算了，洛哈特也突然出现，好像签名照是召唤他的咒语一样，硬拉着我一起拍了张合照。”
“那你有没有给他签名？我是说科林。”罗恩调侃着说道。
赫敏更是合上了书本，好笑地看着哈利。
“……我没有！”哈利悲愤交加地喊道。
“好啦，”赫敏看了看时间，“不管有没有签名，我们也要去上课了！”
她兴奋地把上课要用的课本小心翼翼地放进书包，还贴心地拍了拍。
三人走向教室。
罗恩看着蹦蹦跳跳的赫敏。
“你就那么期待洛哈特的课吗？可我只想着福利教授能给我们上课的！”
“是洛哈特教授！”赫敏鼓着小脸说道，“虽然福利教授的课也不错，但是洛哈特教授也值得期待啊！”
“也没必要纠结，”哈利指着教室的后排，“只要这节课既有洛哈特，也有福利教授就行了。”
特维尔微笑着对他们打了个招呼。
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学生们聚集在礼堂，欢声笑语地讨论着自己将会担任的职能。
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弗利维教授第一个向特维尔提问，但教工席上的其他教授也在悄悄关注着他。
“三个职能的划分其实只是一种倾向性，他们熟练以后，也可以从队友身上学到不同职能的能力，从而达到全能之余，还能精通一种的程度。”
特维尔故意放大声音，不仅能让教授们听清楚，前排的学生也能听到。
毕竟在魔法界，偏科也不会在战斗上偏，那样反而容易因为缺点明显而被对手利用。
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“孩子们毕业也没办法再聚到一起了，这种组队方式对他们而言还有意义吗？”
有了弗利维的示范，麦格教授也抛出了自己的问题。
“主要是让学生们习惯组队的方式，您也知道，魔法界巫师的战斗力其实差距很大。”
“对于实力高强的傲罗而言，他们可以轻易击败几倍于他们的普通巫师。
但是对于邓布利多校长而言，他想要击败多少傲罗都可以，取决于他的心情。”
“请别这么说，我只是一个上了年纪的老人而已。”邓布利多害羞地摆了摆手。
但显然在场的教授没一个会当真，只听特维尔继续朗声说道。
“所以，提升学生们的团队合作能力，能够让他们随时和任何人搭配起来，不一定是和自己组队的队友。
这样主要是为了方便他们在遇到更强的敌人的时候，不至于眼睁睁地击败。”
教授们恍然大悟。
实力的强弱从来都不是固定的，而是对比出来的。
只要还会遇到强大的对手，无论是巫师，还是魔法生物，就需要合力抵抗。
如果所有学生都能学会合作，那他们迈入社会以后，也会因为学生之间的情谊更紧密一些。
在面对危险的时候，他们的抵抗能力也能更强一些。
“我觉得你就是在危言耸听，”麻瓜研究课的布巴吉教授突然说道，“魔法界安宁了这么久，哪里有这么多的危险需要学生们应对？”
“而且你之前一直在强调敌人、敌人的，可是这些孩子们需要面对的敌人只有花园里的地精！”
因为认为德姆斯特朗歧视麻瓜，所以布巴吉教授一向和特维尔不对付。
不过她有一个观点让特维尔很欣赏——她认为巫师和麻瓜没有任何区别。
这种平等让她受到不少巫师抨击，因为在魔法界，很多巫师有时候不一定推崇纯血理论，但他们也认为
所以她也是《预言家日报》的常客——
双方经常在报纸上互相辩论。
只是这种欣赏，并不代表会让特维尔容忍有失偏颇的指责。
“常年待在学校里，您经历的危险确实只有地精了，但不代表从学校毕业，将要走向各行各业的学生们不会面临更大的危险，甚至致命的危难。”
“那不如请福利教授给我们展示一下，致命的危险是什么？”
“恰巧我的办公室里有——”
“好了两位，”邓布利多制止了他们的争论，“只要是对学生们有用的内容，都可以成为学校的课程，特维尔这么做也是好心。”
“而特维尔，布巴吉说的也对，正常的上课内容也不要遗漏了。”
既然校长出面端水了，他们也就不再争论。
但是学生们并没有停下来。
“弗雷德，以后记得恭敬一点，不然我就把你指引到陷阱里！”
乔治像是个领导一样，派头十足地拍了拍弗雷德的肩膀。
“如你所愿！”弗雷德就像是个仆从一样低下头，“不如就让我来帮您吃饭吧！”
他一把抢过乔治的鸡腿，也不嫌弃上面的牙印，一口就咬掉一大半。
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“混蛋！就让我这个伟大的策应者给你一个深刻的教训吧！”
赫敏嫌弃地把正在看的书挪远一点，避免被飞舞的面包打中。
“你们都还没有上课，怎么就知道自己适合什么职能呢？”
“无论是什么职能，我都没办法担任了。”
一旁的罗恩拿出自己的魔杖，欲哭无泪。
本就破旧的魔杖现在从中间断裂，就算是用胶带粘住，也没办法好好施法了。
上午的变形术课上，他就见识到这个问题了。
但他刚刚给家里闯祸，现在别说是要钱买魔杖，他连给家里写信的勇气都没有了。
“福利教授好像对魔杖有所研究，要不，你去问问他？”赫敏给了个建议。
“算了吧，对于教授来说，这就是一小笔加隆的花销，不值得他动一下脑筋。”
虽然上个学期和教授的关系更进了一步，但是罗恩对教授还是有一些胆怯的。
“呼，”哈利疲惫地坐到了他们的身边，“你们听到了什么有意思的内容吗？”
“黑魔法防御术又有新的内容了，”赫敏把面包放到了哈利的身前，“那你呢，怎么现在才过来？”
他们在礼堂门前被一位叫做科林·克里维的新生缠上了，准确来说，被缠上的是哈利。
所以两人本着死道友不死贫道的心态，先一步进来听八卦了。
“别说了，那个科林说是要我的签名照，结果被马尔福撞见。
这也就算了，洛哈特也突然出现，好像签名照是召唤他的咒语一样，硬拉着我一起拍了张合照。”
“那你有没有给他签名？我是说科林。”罗恩调侃着说道。
赫敏更是合上了书本，好笑地看着哈利。
“……我没有！”哈利悲愤交加地喊道。
“好啦，”赫敏看了看时间，“不管有没有签名，我们也要去上课了！”
她兴奋地把上课要用的课本小心翼翼地放进书包，还贴心地拍了拍。
三人走向教室。
罗恩看着蹦蹦跳跳的赫敏。
“你就那么期待洛哈特的课吗？可我只想着福利教授能给我们上课的！”
“是洛哈特教授！”赫敏鼓着小脸说道，“虽然福利教授的课也不错，但是洛哈特教授也值得期待啊！”
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