第376章 小鬼魔法的作用
学生们顿时新一轮的挣扎，啊不是，是练习！
给自己的灵魂塑造形态，其实就类似于施法那样，把自己使用魔法时的念头，传达到被割裂的灵魂上。
只是魔法有时候就像是数学，原理说来简单，但到了实质运用的时候，就会遇到无数的问题和这些问题的变种。
“我只想给它一个变形咒！”
尝试了十来分钟，乔治憋红了脸都没能产生一丝的变化，气急败坏地甩了一下魔杖，差点把自己的灵魂甩到了地上。
特维尔挥舞魔杖，轻飘飘地指挥那缕灵魂回到他的身前。
“我得提醒你一下，对灵魂使用变形术，要求远远高于你现在要做的。”
“……可我做不到呀，教授。”乔治有些沮丧，又像是撒娇一样说道。
“别恶心教授了！”弗雷德都看不下去了，把他拉到身后。
然后装作悄咪咪但又大声地说道：“不就是想要问问教授有没有什么好技巧吗？直接问不就行了，我们敬爱的教授肯定不会介意告诉我们的！”
“你说的没错，我确实不介意告诉你们，”特维尔好笑地看着他们的一唱一和，“但遗憾的是，这次确实没有什么技巧。”
小鬼魔法其实是他上七年级那年创造的，高超变形术确实能够帮助塑形，但那会限制小鬼的实力。
在现在的情况下，他不想教，学生们也根本学不会。
“依然是集中注意力，就像是释放一个魔法一样，对自己的灵魂下达指令！”
“这是很简单的魔法，我在七年级的时候就创造了这个魔法，怎么，你们连学都学不会了？”
看着凡尔赛的特维尔，学生们顿时说不出话来。
他们之中大部分都是七年级的学生，别说是创造魔法，在魔法的学习上都还没触及到核心的理念。
去年光是改良一个简单的滑稽咒，都耗费了整整一圈霍格沃茨顶尖学生差不多一年的时间！
“毕竟您是教授嘛……”乔治呐呐地说道。
学生们，尤其是霍格沃茨的学生，不由得赞同地不断点头。
越是和教授接触得越久，他们对教授的实力就越来越敬佩。
以前还会作死，以为教授年纪不大，妄想着凭借人数和教授对抗一次。
现在？
他们只想乖乖地跟着教授学习魔法！
德姆斯特朗的学生露出了感同身受的表情，但又羡慕地看着这些霍格沃茨的学生。
他们只有挨打的份，可这些霍格沃茨的学生是真的能上福利学长的课啊！
想通了以后，他们顿时陷入了一股诡异的竞争氛围之中。
霍格沃茨的学生想要在教授面前证明自己——打是打不过的，但学习上总不能还被教授看扁吧？
德姆斯特朗们则是羡慕嫉妒恨，暗暗和霍格沃茨较上劲了——福利学长的课程，给他们霍格沃茨的学生就是浪费！
布斯巴顿就是莫名其妙了，他们不知道两帮人怎么就突然斗气，被动地卷入了这场竞争——布斯巴顿的学生，也不能在另外两所学校面前露怯啊！
“我这是，成功了？”
这次率先成功的人换成了塞德里克，只是他的表情有些古怪地看着自己的小鬼。
“可是，为什么我的小鬼，像是拉长的橡皮球？”
只是在特维尔看来，这要说是橡皮球，那简直就是侮辱橡皮球……
这个小鬼没有伸出来的双手，更没有头发，只有一个披风一样的身子，和歪歪扭扭，不成形状的头。
更诡异的是，它的脸……确实有五官，但那五官并没有好好地待在应该的位置，反而恐怖地耷拉了下来，一边高，另一边却又低了下来。
“你这要说是鬼吧，那确实还挺符合形象的。”看过一些麻瓜电影的戴维斯，一针见血地给出了评价。
“但这也算是成功了，”特维尔高兴地说道，“后面只需要小修小补，很容易就能掌握灵魂塑形的诀窍！”
“看到了吗？这点小技巧其实并不难，你们只是对陌生的魔法不太了解，有些畏惧而已。”
有了塞德里克的示范，学生们反而沉下心来，感受着自己给灵魂施加的微弱影响。
然后渐渐扩大！
不过这一次，毕竟难度更大，他们花费的时间就比分裂灵魂要多不少了。
但最后在活动结束前一个小时，他们所有人，包括有些拖后腿的韦斯莱双子，都成功地把自己的灵魂塑造成非常滑稽的样子。
看他们得意洋洋的模样，特维尔很怀疑他们是故意的……
“还不错的进度，这么一来，你们算是在小鬼魔法上入门了。”
“入门？”芙蓉诧异从自己可爱的小鬼中抬起头来——这可是她花了半个小时才修整出来的！
“没错，入门。”特维尔微笑地看着目瞪口呆的他们。
“还记得万圣节的时候，满礼堂飞舞，甚至还能释放铁甲咒的小鬼们吗？”
“做到那种程度，你们才能算是掌握了这个魔法！”
“可您也只是过了两年才让小鬼们释放魔法的呀……”乔治回忆了一下，小声地嘟囔着。
耳尖的特维尔却一下子听到了。
“可我是释放一堆小鬼呀。”他微笑地回答。
而且那些小鬼严格来说是变形术变形的，里面并没有他的灵魂。
不过让小鬼释放魔法，才是他今天教这帮学生的目的！
自己控制一两个小鬼释放魔法，对于特维尔来说，当然很简单。
但要让数十，甚至上百的小鬼释放魔法，会有什么情况，他也不敢轻易尝试。
但现在不一样了，这里有着三所学校最优秀的一批学生，他们完全可以用多个个体的方式，帮助自己测试小鬼魔法的上限！
或者说，在灵魂力量不足的情况下，测试小鬼能不能达到普通巫师级别的上限！
特维尔想要知道，如果在将来释放上百个小鬼，导致自己灵魂短暂地进入虚弱状态时，还能不能指挥小鬼们战斗！
这也是他在七年级的时候，创造小鬼魔法的原因。
在意识到自己的敌人数量可能会很多，他就在思考创造群攻性的魔法了。
毕竟，魔法界常规的魔法里，基本上都是单体攻击。
而老师的火盾护身，在魔法界又太显眼了，不好轻易使用。
不过小鬼魔法使用的是灵魂力量，直到获得了戈德里克温养灵魂的力量以后，特维尔才敢继续在这方面进行研究。
只是学生们完全听不懂，他们大受震撼地看着特维尔。
“教授，小鬼都能释放魔法了，那还要我们干什么呢？”一位五年级学生一脸黯然地问道。
他们突然想到一个很严肃的问题——
以教授的实力，岂不是可以指挥小鬼，轻易地释放出他们倾尽全力也没能做到的魔法？
“需要你们被小鬼打败啊~”特维尔咧开嘴笑道。
“……”
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给自己的灵魂塑造形态，其实就类似于施法那样，把自己使用魔法时的念头，传达到被割裂的灵魂上。
只是魔法有时候就像是数学，原理说来简单，但到了实质运用的时候，就会遇到无数的问题和这些问题的变种。
“我只想给它一个变形咒！”
尝试了十来分钟，乔治憋红了脸都没能产生一丝的变化，气急败坏地甩了一下魔杖，差点把自己的灵魂甩到了地上。
特维尔挥舞魔杖，轻飘飘地指挥那缕灵魂回到他的身前。
“我得提醒你一下，对灵魂使用变形术，要求远远高于你现在要做的。”
“……可我做不到呀，教授。”乔治有些沮丧，又像是撒娇一样说道。
“别恶心教授了！”弗雷德都看不下去了，把他拉到身后。
然后装作悄咪咪但又大声地说道：“不就是想要问问教授有没有什么好技巧吗？直接问不就行了，我们敬爱的教授肯定不会介意告诉我们的！”
“你说的没错，我确实不介意告诉你们，”特维尔好笑地看着他们的一唱一和，“但遗憾的是，这次确实没有什么技巧。”
小鬼魔法其实是他上七年级那年创造的，高超变形术确实能够帮助塑形，但那会限制小鬼的实力。
在现在的情况下，他不想教，学生们也根本学不会。
“依然是集中注意力，就像是释放一个魔法一样，对自己的灵魂下达指令！”
“这是很简单的魔法，我在七年级的时候就创造了这个魔法，怎么，你们连学都学不会了？”
看着凡尔赛的特维尔，学生们顿时说不出话来。
他们之中大部分都是七年级的学生，别说是创造魔法，在魔法的学习上都还没触及到核心的理念。
去年光是改良一个简单的滑稽咒，都耗费了整整一圈霍格沃茨顶尖学生差不多一年的时间！
“毕竟您是教授嘛……”乔治呐呐地说道。
学生们，尤其是霍格沃茨的学生，不由得赞同地不断点头。
越是和教授接触得越久，他们对教授的实力就越来越敬佩。
以前还会作死，以为教授年纪不大，妄想着凭借人数和教授对抗一次。
现在？
他们只想乖乖地跟着教授学习魔法！
德姆斯特朗的学生露出了感同身受的表情，但又羡慕地看着这些霍格沃茨的学生。
他们只有挨打的份，可这些霍格沃茨的学生是真的能上福利学长的课啊！
想通了以后，他们顿时陷入了一股诡异的竞争氛围之中。
霍格沃茨的学生想要在教授面前证明自己——打是打不过的，但学习上总不能还被教授看扁吧？
德姆斯特朗们则是羡慕嫉妒恨，暗暗和霍格沃茨较上劲了——福利学长的课程，给他们霍格沃茨的学生就是浪费！
布斯巴顿就是莫名其妙了，他们不知道两帮人怎么就突然斗气，被动地卷入了这场竞争——布斯巴顿的学生，也不能在另外两所学校面前露怯啊！
“我这是，成功了？”
这次率先成功的人换成了塞德里克，只是他的表情有些古怪地看着自己的小鬼。
“可是，为什么我的小鬼，像是拉长的橡皮球？”
只是在特维尔看来，这要说是橡皮球，那简直就是侮辱橡皮球……
这个小鬼没有伸出来的双手，更没有头发，只有一个披风一样的身子，和歪歪扭扭，不成形状的头。
更诡异的是，它的脸……确实有五官，但那五官并没有好好地待在应该的位置，反而恐怖地耷拉了下来，一边高，另一边却又低了下来。
“你这要说是鬼吧，那确实还挺符合形象的。”看过一些麻瓜电影的戴维斯，一针见血地给出了评价。
“但这也算是成功了，”特维尔高兴地说道，“后面只需要小修小补，很容易就能掌握灵魂塑形的诀窍！”
“看到了吗？这点小技巧其实并不难，你们只是对陌生的魔法不太了解，有些畏惧而已。”
有了塞德里克的示范，学生们反而沉下心来，感受着自己给灵魂施加的微弱影响。
然后渐渐扩大！
不过这一次，毕竟难度更大，他们花费的时间就比分裂灵魂要多不少了。
但最后在活动结束前一个小时，他们所有人，包括有些拖后腿的韦斯莱双子，都成功地把自己的灵魂塑造成非常滑稽的样子。
看他们得意洋洋的模样，特维尔很怀疑他们是故意的……
“还不错的进度，这么一来，你们算是在小鬼魔法上入门了。”
“入门？”芙蓉诧异从自己可爱的小鬼中抬起头来——这可是她花了半个小时才修整出来的！
“没错，入门。”特维尔微笑地看着目瞪口呆的他们。
“还记得万圣节的时候，满礼堂飞舞，甚至还能释放铁甲咒的小鬼们吗？”
“做到那种程度，你们才能算是掌握了这个魔法！”
“可您也只是过了两年才让小鬼们释放魔法的呀……”乔治回忆了一下，小声地嘟囔着。
耳尖的特维尔却一下子听到了。
“可我是释放一堆小鬼呀。”他微笑地回答。
而且那些小鬼严格来说是变形术变形的，里面并没有他的灵魂。
不过让小鬼释放魔法，才是他今天教这帮学生的目的！
自己控制一两个小鬼释放魔法，对于特维尔来说，当然很简单。
但要让数十，甚至上百的小鬼释放魔法，会有什么情况，他也不敢轻易尝试。
但现在不一样了，这里有着三所学校最优秀的一批学生，他们完全可以用多个个体的方式，帮助自己测试小鬼魔法的上限！
或者说，在灵魂力量不足的情况下，测试小鬼能不能达到普通巫师级别的上限！
特维尔想要知道，如果在将来释放上百个小鬼，导致自己灵魂短暂地进入虚弱状态时，还能不能指挥小鬼们战斗！
这也是他在七年级的时候，创造小鬼魔法的原因。
在意识到自己的敌人数量可能会很多，他就在思考创造群攻性的魔法了。
毕竟，魔法界常规的魔法里，基本上都是单体攻击。
而老师的火盾护身，在魔法界又太显眼了，不好轻易使用。
不过小鬼魔法使用的是灵魂力量，直到获得了戈德里克温养灵魂的力量以后，特维尔才敢继续在这方面进行研究。
只是学生们完全听不懂，他们大受震撼地看着特维尔。
“教授，小鬼都能释放魔法了，那还要我们干什么呢？”一位五年级学生一脸黯然地问道。
他们突然想到一个很严肃的问题——
以教授的实力，岂不是可以指挥小鬼，轻易地释放出他们倾尽全力也没能做到的魔法？
“需要你们被小鬼打败啊~”特维尔咧开嘴笑道。
“……”
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